PENSAMIENTO CRÍTICO

 1¿ Que permite desarrollar el pensamiento crítico en los niños? 

El pensamiento crítico les permite a los estudiantes aprender, comprender, practicar y aplicar nueva información. A través de este  proceso del pensamiento crítico se proporcionan las destrezas necesarias para utilizar los diferentes contenidos que reciben en este momento.  

2 ¿Cuáles son las actividades que sirven de ejemplo para que los alumnos realicen algún tipo de inferencia? 

-Darles a conocer a los alumnos el título de la historia que van a leer e indicarles que piensen de que creen que se va a tratar y mientras están leyendo, que piensen y predigan lo que pasará después.

- Se les puede mostrar anuncios de televisión y pedirles que hagan inferencias acerca de los productos que figuran esos comerciales. 

3 Los programas de pensamiento ayudan en los procesos de enseñanza el aprendizaje? ¿Si? ¿No?Porque.

Si, porque estos programas ayudan al fortalecimiento del desarrollo intelectual del niño, El aprendizaje es fundamental para que los niños obtengan nuevos conocimientos. Los niños siempre están ansiosos de aprender del entorno, su curiosidad hace que se interesen por conocer todo lo que los rodea.Además que son capaces de hacer inferencias en relación con la información que se les ofrece, pueden dar conclusiones y reflexiones acerca de los propuesto. 

4 Menciona diferencias entre el  pensamiento crítico y la enseñanza tradicional actúal 

El pensamiento crítico se interesa por el procesamiento de la información que se recibe en el salón de clases y la aplicación de esas facultades de procesamiento en las situaciones de la vida diaria. 

Por otra parte ahora es más importante la la forma en como utilizamos esa información y la incorporamos en nuestra vida. Esta es la gran diferencia entre enseñanza tradicional y del pensamiento crítico. 

5 ¿Por qué es importante ayudar a los estudiantes a organizar la información que se les da? 

Los estudiantes comienzan a aprovechar la información que se reciben, comienzan a analizarla, a cuestionarse, distinguir entre un hecho y opinión y a diferenciar entre lo que es  importante. Así mismo sacan sus propias conclusiones de la información que reciben y reflexionan acerca de ella. 

6 ¿Cuáles son las habilidades que desarrolla el niño en las fases del proceso de resolución de problemas?

- Reconocer el problema

- Información

-Proceso de organización de la información 

- Proceso de generación de la información 

- Proceso de utilización de la información

- Proceso de aplicación de la teoría